• Algunas medidas de la dictadura

      Suspende la actividad política; disuelve el Congreso y los partidos políticos; suspende los derechos de los trabajadores; interviene los sindicatos y prohíbe las huelgas; interviene la CGT; destituye la Corte Suprema; suspende la vigencia del estatuto del docente; clausura locales nocturnos; censura libros, revistas, canciones y medios de comunicación.

    • Centros clandestinos de detención

      Mapa de centros clandestinos de detención

      Durante la dictadura funcionaron en todo el territorio argentino alrededor de 500 centros clandestinos de detención de distinta magnitud: cuarteles, comisarías, dependencias públicas y hasta escuelas fueron reconvertidos para formar parte de la maquinaria represiva. Allí fueron torturadas, mantenidas en cautiverio y asesinadas miles de personas.

      Recorré el mapa informativo.

    • Apropiación de menores

      El terrorismo Estado desplegó distintos mecanismos siniestros: uno de ellos fue la apropiación de menores. Actualmente la búsqueda de estos niños (hoy adultos) continúa. Fueron encontrados más de 100 y se estima que faltan encontrar más de 400.

    • Desaparecidos

      Gráfico de distribución de desaparecidos por edad y ocupación

      Distribución de los desaparecidos por profesión u ocupación Fuente: Nunca Más

    • Medios masivos de comunicación

      Medios masivos de comunicación

      La dictadura ejerció la censura de una manera explícita y sistemática. Algunos periodistas y unos pocos medios de comunicación intentaron resistirla. Las empresas periodísticas más importantes, por el contrario, participaron del entramado de poder que sostuvo al terrorismo de Estado.

    • Pensar Malvinas

      Libro "Pensar Malvinas"

      La historia de la guerra y el reclamo por las islas circulan de distintas formas, alimentados por las diferentes realidades y memorias de un país amplio y diverso como el nuestro. Uno de los nudos convocantes para esas circulaciones son las escuelas, que a lo largo de nuestra historia han sido espacios privilegiados para la construcción de la ciudadanía y para transmitir diferentes relatos sobre el pasado.

    • Organizaciones de Derechos Humanos

      Organizaciones DD.HH.

      Organismos y proyectos de derechos humanos de Argentina Abogarte.com.ar – Derechos Humanos Diferentes cuestiones referidas a represores, temas de derechos humanos, jurisprudencia, literatura. Abuelas de Plaza de Mayo Historia y logros, lista de denuncias, campañas y otros contenidos. Amnistía Argentina Filial argentina de Amnistía Internacional, una organización independiente que trabaja por un mundo en el [...]

A 35 años:

Las escuelas argentinas recordamos en tiempo presente construyendo el futuro

¿Qué estamos recordando?

Compartir:

avatar

Educación y Memoria

Plaza de Mayo de noche

Terrorismo de Estado

El 24 de marzo de 1976 las Fuerzas Armadas dieron un golpe de Estado, el último de una serie iniciada en 1930. Pero esta vez, la violencia de la represión y las consecuencias de la dictadura instaurada fueron de una profundidad inédita: se buscaba un radical disciplinamiento y la imposición de un modelo económico frente a un contexto caracterizado por la creciente movilización social y política.

Comentarios
avatar
Hernán Pérez: 
¿Y por qué se llama terrorismo de Estado a este golpe y no a los otros?
avatar
Educación y Memoria: 
El terrorismo de Estado es una forma de violencia política que supone la eliminación de los adversarios políticos y el amedrentamiento mediante el terror de toda la población. La dictadura de 1976 presentó una particularidad metodológica: la desaparición sistemática de personas y el funcionamiento de centros clandestinos de detención.
Ver todos los comentarios
avatar

Educación y Memoria

Avatar de Facebook "Nunca más" Imagen de la intervención Imagen de la intervención

El siluetazo

Comentarios
avatar
Educación y Memoria: 
Los desaparecidos son aquellas víctimas de la dictadura que tras ser secuestradas y torturadas fueron asesinadas. Sus cadáveres no fueron entregados a sus deudos, ni se enterraron en un lugar identificable. En palabras del propio Videla no estaban “ni vivos, ni muertos”. El “siluetazo” fue una de las formas que encontraron los organismos para reclamar justicia por los desaparecidos.
avatar
Karina Beriachetto: 
El 24 de marzo de 2010 hubo un siluetazo en facebook, muchas personas cambiaron su foto de perfil y pusieron esta silueta que se ve acá para homenajear y recordar a los desaparecidos.
avatar
Educación y Memoria: 
En septiembre de 1983 miles y miles de personas se juntaron en la Plaza de Mayo y pintaron siluetas de desaparecidos. Estas fueron pegadas en las calles, los árboles y los edificios públicos de la plaza y sus alrededores. El objetivo era representar a los desaparecidos, volver presente lo ausente.
Ver todos los comentarios
avatar

Educación y Memoria

Afiche "Los argentinos somos derechos y humanos"

Dictadura y sociedad

La dictadura implementó una política de terror y aislamiento. El temor y el individualismo fueron sus herramientas más eficaces para el control social. También utilizó la propaganda apelando a frases siniestras y calificó a las denuncias realizadas por los organismos de Derechos Humanos como “campaña antiargentina”.

Comentarios
avatar
Victoria Dradev: 
Yo me pregunto ¿se sabía lo de los desaparecidos?
avatar
Educación y Memoria: 
El “secreto a voces” fue uno de los mecanismos que permitió diseminar el terror. Era de público conocimiento que algo tremendo sucedía con las personas que eran detenidas ilegalmente, pero no toda la población sabía con certeza qué era lo que les pasaba. Pero “algo” se sabía y por eso funcionaba el terror. La indeterminación de ese conocimiento, el miedo a algo que no se sabía con certeza cómo nombrar, fue parte de la estrategia de la dictadura.
Ver todos los comentarios
avatar

Educación y Memoria

Libros censurados durante la dictadura

La censura

Cientos de publicaciones fueron censuradas durante la última dictadura. Figuran volúmenes de literatura infantil, ciencias sociales, ficción, matemática y psicología, entre otros.

Comentarios
avatar
Ana Laura Salsi: 
¡No puedo creer que no se pudieran leer estos libros!
avatar
Diego Gómez: 
No solo eso, tampoco se podían juntar más de tres personas en las plazas, ni estar en la calle sin el DNI. Tampoco se podía usar minifalda ni pelo largo, entre otras tantas cosas que estaban prohibidas.
Ver todos los comentarios
avatar

Educación y Memoria

Mapa de sudamérica

La Dictadura en el Mundo

Desde finales de la década de 1950 los gobiernos latinoamericanos adoptaron la Doctrina de Seguridad Nacional, un plan destinado a la represión interna en cada uno de los países. También desarrollaron una estrategia represiva a escala continental conocida con el nombre de Plan Cóndor.

Comentarios
Ver todos los comentarios
avatar

Educación y Memoria

Madres en la Plaza de Mayo Militares en Plaza de Mayo Combatientes de Malvinas

Las Malvinas son Argentinas, los desaparecidos también

El 2 de abril de 1982, durante la última dictadura, tropas argentinas desembarcaron en las islas Malvinas, que habían sido usurpadas por Gran Brentaña desde 1833, y las recuperaron transitoriamente para la soberanía nacional. Se produjo una guerra que culminó con la derrota argentina en junio de ese mismo año.

Comentarios
avatar
Marisa Fuentes: 
Soy docente en un secundario y creo que lo que pasa es que Malvinas es un sentimiento para mucha gente, y la dictadura lo utilizó de manera irresponsable. Hay que separar, por ejemplo, entre los soldados conscriptos y los militares que los condujeron.
Ver todos los comentarios
avatar

Educación y Memoria

Portada del libro "Nunca más" Néstor Kirchner en la ESMA

El pasado en el presente

Desde la recuperación democrática en 1983, el Estado protagonizó dos hitos que permitieron profundizar la lucha por la memoria, la verdad y la justicia: el Juicio a las Juntas en 1985 y las políticas de condena al terrorismo estatal desplegadas a partir de 2003 que dejaron atrás las leyes de perdón y abrieron la posibilidad de nuevos juicios contra los responsables de los crímenes de lesa humanidad.

Comentarios
avatar
Vanina Fernández: 
¿Por qué Néstor Kirchner bajó los cuadros?
avatar
Educación y Memoria: 
Porque quiso producir un gesto de fuerte impacto simbólico. Fue la primera vez que un presidente civil, comandante en jefe de las Fuerzas Armadas, ordenó retirar de la institución, donde se forman los futuros oficiales, los retratos de aquellos militares responsables de violaciones masivas a los Derechos Humanos.
Ver todos los comentarios